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农村留守儿童教育管理方面存在的问题浅谈

热度0票  浏览0次 时间:2017年11月14日 15:48

摘要:在中国城市化的过程中,农村剩余劳动力大量流入城市,大量的农村留守儿童滞留在农村。经过大量的实践调查农村留守儿童的现状亟待社会的关注,他们在心里、学习、品行、安全等方面存在严重的问题,采取有效措施,加强对农村留守儿童的教育与管理成为社会关注的重点。

关键词:城市化  留守儿童  问题解决

随着我国社会经济的迅速发展、农村产业结构调整和城市化进程的不断加快,大量的农村剩余劳动力涌入城市,他们有的进城务工,有的进城经商,但是大量的农村儿童被滞留到了农村。他们缺乏监护人的监管与照料,在思想上没有正确的引导,在学习与行为上更是无人问津,导致农村留守儿童在教育与管理上存在诸多问题。本文主要结合农村社会现状对农村留守儿童存在的问题进行了探析,并提出了建设性意见,希望大家共同探讨。

一、我国留守儿童现状

2013510全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中指出目前我国的农村留守儿童已经超过了6000万。他们大部分由外公、外婆、爷爷、奶奶来抚养,有的被托付给朋友或者亲戚照顾,甚至一些留守儿童根本无人照顾。留守儿童正处于成长和发育阶段,他们与亲人聚少离多缺乏亲情的温暖,亲人的抚慰;在隔代教育的背景下他们有诸多的不尽人意之处无处倾泻,由于在教育与管理上的缺失,他们的心理健康、性格和学习教育方面存在诸多的问题。

二、农村留守儿童教育管理存在的主要问题

(一)监护管理的缺位

父母是儿童的第一监护人,但是在我国广大的农村中,那些留守儿童大部分是由老一辈人在充当第一监护管理人的角色,少部分有亲戚、朋友来充当监护人的角色。儿童渴望亲情却无以言表,只能深深的压制在心里,父母之爱的缺失用其它的方式是难以弥补的,隔代的教育方式更是让他们难以接受。父母的关心与抚慰,在他们而言已经成为奢求。家长对学习漠不关心,忽视孩子的教育,进一步影响了孩子的价值观与身心发展,致使他们在性格和心理健康上存在一定的障碍。

(二)学习兴趣低下,成绩较差

九年义务教育虽然保证了农村儿童上学,但是学习的效果如何,则要另当别论了。据了解,大部分的农村留守儿童的学习成绩平平,有少部分学习成绩优秀,甚至有的连基本的知识都没掌握。由于家庭监管的缺失和校方教育的疏忽,留守儿童在接受教育期间违反课堂纪律、不参加集体活动、撒谎逃学等现象不断出现,有的还存在抵触学习和厌烦学习的心理,导致学生学习成绩一落千丈。知识改变命运成为一纸空谈,在他们而言学习成绩没有实际意义。

(三)人身安全没有保障

随着中小学布局工作的调整,有的学校距离留守儿童家庭较远,学校又没有充足的寄宿条件,走读就成为一种普遍存在的现象。但是父母在外地务工,老人年龄偏大,很少有人接送。一些低年级儿童的安全问题就成为了隐患。儿童上下学途中被拐卖、受侵害、遭意外的事件屡见不鲜。由于缺乏家长的有效监管,学生斗殴、沉迷网络,吸烟喝酒的不良嗜好难以有效遏制。

(四)道德缺失与价值观的扭曲

由于第一监护人正当教育的缺失,农村留守儿童在情感上难以获得满足,在思想上得不到正确的帮助和引导,直接影响到了他们的行为习惯和价值观念。基本的道德教育难以灌输,无组织无纪律的思想得不到有效控制。他们的价值观和道德观已经偏离了社会主流,自私自利、以强凌弱、好逸恶劳的思想在他们身上隐现,有的开始走上了犯罪的道路。1600

四、解决农村留守儿童教育问题的政策建议

(一)家庭教育主导作用的充分发挥

   父母是孩子最亲近的人,也是孩子的第一个老师。家长对孩子的健康成长有着不可替代的作用。在外务工和经商的家长应该创设条件弥补家庭教育的缺失,正确处理家庭教育与打工致富的关系。亲情是一种难以模仿和取代的教育资源,家长要经常通过写信、频频对话的方式来与他们沟通,还要多向教师询问孩子最近的生活与学习情况,让他们感觉到虽然父母不在身边,但是爱心缺一直在身边围绕,帮助孩子树立正确的人生观和价值观,防治不消极思想侵袭。

(二)引导儿童培养健康的兴趣爱好

   农村留守儿童因为身在特殊的环境中,虽然在有些方面存在一定的问题,但是儿童阶段与之俱来的好奇心使他们对某些事物存在兴趣,但因为对事物的辨别能力较差,难免误入歧途。所以学校和家长要在帮助儿童树立自信、培养健康爱好方面努力,这也是学校和家长与儿童进行思想沟通的最佳时机,不但能弥补儿童空虚、无助的心理,使他们的内心充满正能量,还能起到培养良好品德、树立远大志向的作用。
(三)法律制度的进一步完善

    国家应该制定和完善相关的法律和法规,把政府、学校和家庭的对于留守儿童的职责明确下来。义务教育的具体内容规定过于笼统,尤其是面对留守儿童这类特殊群体,学校应当有什么的义务和责任必须进一步细化,尤其是安全问题。家长的监护责任必须履行,针对留守儿童的种种问题,有一项关键的原因是亲情的缺失,建议在《未成年人保护法》和相关法律法规中突出父母亲情的重要性,并制定出强制性措施,保证儿童的身心健康。

(四)建立城乡结合的教育资源配置

农村留守儿童问题出现的原因与教育资源配置也有一定的关系,针对目前农村务工流的现象,城市的教育资源要有幅度的放开和城市居民享有同等的教育权,国家还可以充分利用城市闲置资源开办办农民工子弟学校,使他们的子女就近上学,减少留守儿童的数量。

结语:

农村留守儿童是未来农村建设的生力军,是国家的未来和建设者,他们的成长问题成为社会关注的重点,解决好农村留守儿童问题需要政府、学校和家长的共同努力。

参考文献:

 [1] 蒲永明.[J].教育与教学研究.2009(09)

 [2] 黄宝中,闭文彩.[J].黑龙江教育学院学报. 2008(09)

[3] 高亚兵.[J].中国特殊教育.2008(07)

 



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